Songtexte
- Futur de rivedere
- Exercice de compréhension orale : ritrovare la professione che ogni ragazzo vorrebbe fare
- Futur de potere et venire
- Futur de avere et volere
- Vocabulaire
- Conditionnel de andare
- Unità 1 lezione 1, "Vacanza studio"
- Casco obligatorio
- Pubblicità del lupo
- Conditionnel de convenire et de fare
- Conditionnel de affidare (verbes du premier groupe)
- Unità 2 lezione 1, "Un mare di guai"
- Exercice 28
- Subjonctif présent de vendere et de dipendere
- Unità 4 lezione 2, "Accidenti"
- Vocabulaire des accidents domestiques
- Exercice 14
- Unità 6 lezione 2, "Sei tropppo giovane Stefania"
- In quale città vivono ?
- Vocabulaire page 13 de l'encadré "Per aiutarti"
- Unità 6 per andare avanti, "E utile il francese"
- Gli alimenti che "curano"
- Les objets en rapport avec les professions
- Futur de assumere et gestire
- Unità 1 lezione 2, "Chi si vede !"
- Unità 2 lezione 2, "Che roba !"
- Unità 6 lezione 2, "Uffa Stefania !"
- Futur de essere
- Vocabulaire des sentiments
- Gli alimenti
- Conditionnel de essere et avere
- Unità 1 lezione 3, "Non ti dico !"
- Unità 3 lezione 2, "Brutta giornata"
- Unità 5 lezione 3, "Tirati un po' su !"
- Les qualités pour exercer une profession
- Les métiers
- Unità 3 lezione 1, "Quanto sei carina Stefania !"
- Les nombres de 0 à 20
- Gli sport
- Del uso giusto del zaino
- Les dizaines
- Unità 3 lezione 3, "Più sbadato di te..."
- Le vocabulaire de l'accident
- Unità 5 lezione 1, "Non ce la fa più"
- Unità 4 lezione 3, "Quando c'era salute"
- La pagetta
- Conjugaison au présent de l'indicatif de costituire, arrossire, starnutire, tossire
- Scegliere au présent de l'indicatif
- Exercice de compréhension orale 2 page 75 du livre "Anch'io vorrei andare in Sicilia"
- Les centaines
- Unità 4 lezione 1, "Povera Stefania"
- Exercice 16
- I vestiti
- Générique CNED
- Unità 5 lezione 2, "Che brutta notizia !"
- Andare et possedere au présent de l'indicatif
- Unità 2 lezione 3, "Come sei buffo !"
- Volere au présent de l'indicatif
- L'Arena di Verona
- Conditionnel de volere
- Exercice 19
- Séquence 2 - Séance 3 / Exercice 14
- Séquence 2 - Séance 1 / Devoir 2, ex. 5 - Unità 1, Lezione 3 "Auguri" (p.14)
- Séquence 2 - Séance 6 / Unità 2, Lezione 3 "Pazienza" (p.26)
- Séquence 3 - Séance 6 / Leggere et dipingere
- Séquence 3 - Séance 7 / Giocare
- Séquence 2 - Séance 5 / Le trasmissioni televisive
- Séquence 1 - Séance 4 / Les consonnes "ll" et "r" (ex. 13 et 14)
- Séquence 1 - Séance 1 / Carte d'italie
- Séquence 1 - Séance 2 / Les groupes de voyelles
- Séquence 1 - Séance 3 / Les sons [tch], [dje]
- Séquence 1 - Séance 5 / Dialogue Unità 1, Lezione 1 "Buongiorno" (p.10)
- Séquence 2 - Séance 3 / L'heure des repas (p.25)
- Séquence 2 - Séance 6 / Les dizaines
- Séquence 1 - Séance 7 / Les nationalités
- Séquence 3 - Séance 1 / L'utilité du matériel scolaire
- Séquence 1 - Séance 3 / Le son [gue]
- Séquence 1 - Séance 7 / Les pays d'Europe
- Séquence 3 - Séance 5 / Unità 3, Lezione 2 "Ti piace la scuola" (p.36)
- Séquence 2 - Séance 8 / Correction orale exercice 46 "i numeri" (p.28)
- Séquence 3 - Séance 2 / Les éléments d'une classe (p.35)
- Séquence 2 - Séance 4 / Andare
- Séquence 1 - Séance 4 / Les sons "on" et "en". Exercice 12
- Séquence 1 - Séance 2 / Exercice 5
- Séquence 2 - Séance 4 / Nombres de 20 à 26
- Séquence 2 - Séance 2 / Le chiffres de 6 à 12
- Séquence 1 - Séance 5 / Capire et rispondere
- Séquence 3 - Séance 4 / Le système scolaire italien
- Séquence 2 - Séance 5 / Preferire
- Séquence 1 - Séance 2 / Le son [ch]
- Séquence 3 - Séance 7 / Unità 3, Lezione 3 "Che cosa facciamo" (p.38)
- Séquence 3 - Séance 1 / Exercice 3, "in classe"
- Séquence 3 - Séance 6 / Exercice 21
- Séquence 3 - Séance 2 / Unità 3, Lezione 1 "La mia classe" (p.34)
- Séquence 1 - Séance 1 / Exercice 2 : repérage
- Séquence 2 - Séance 3 / Verbe fare
- Séquence 2 - Séance 8 / Exercice 45, dictée de nombres
- Séquence 3 - Séance 4 / Les impératifs
- Séquence 2 - Séance 8 / Les nombres de 1 à 20 et les dizaines
- Séquence 1 - Séance 1 / Corrigé de l'exercice 3
- Séquence 1 - Séance 4 / Fiche de prononciation p.55
- Séquence 2 - Séance 2 / Unità 1, Lezione 2 "Mamma mia" (p.22)
- Séquence 3 - Séance 4 / Exercice 12 sur le livret
- Séquence 3 - Séance 3 / Exercice 9, il tuo orario
- Séquence 1 - Séance 4 / Les sons [ss], [z], [ts] et [dz]
- Séquence 1 - Séance 2 / Les sons [k], [sk]
- Séquence 1 - Séance 1 / L'alphabet
- Séquence 1 - Séance 3 / Les autres sons produits par la consonne "g"
- Séquence 3 - Séance 3 / L'heure
- Séquence 2 - Séance 1 / Les chiffres de 0 à 6
- Séquence 2 - Séance 6 / Dovere
- Séquence 1 - Séance 1 / Exercice 4
- Séquence 1 - Séance 1 / L'accentuation
- Séquence 2 - Séance 7 / Un po' d'arte (p.18-19)
- Séquence 2 - Séance 8 / La settimana de fannullone, i mesi e le stagioni
- Séquence 3 - Séance 1 / Le matériel scolaire
- Séquence 1 - Séance 6 / Unità 1, Lezione 2 "Piacere" (p.12)
- Séquence 2 - Séance 3 / Nombres de 13 à 20
- Séquence 2 - Séance 4 / Unità 2, Lezione 2 (p.24) "Che giornata" (p.24)
